求助策略

简介

反映学生在学业挑战中觉察困难并主动获取人际或数字资源支持的行为倾向，体现其在学习过程中联结外部支持以促进认知发展的自我调节特征，以及在社会互动中运用资源优化学习的适应性模式。

示例题目

当一道题想了很久没有思路时，我会主动向同学老师或者在网上寻求帮助。