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Assessment subscales
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人格特质
18 subscales外向内向
Parent scale:EQAI卡特尔16人格因素问卷
整合评估温暖性(Warmth)、活泼性(Liveliness)、社交大胆性(Social Boldness)、私密性(Privateness)、自立性(Self-Reliance),反映“外向内向”这一复合构念的总体水平。
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焦虑
Parent scale:EQAI卡特尔16人格因素问卷
整合评估情绪不稳定性(Emotional Instability)、警觉性(Vigilance)、忧虑性(Apprehension)、紧张性(Tension),反映“焦虑”这一复合构念的总体水平。
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温暖性(Warmth)
Parent scale:EQAI卡特尔16人格因素问卷
该维度测量个体在人际互动中表现出温暖、关怀他人的心理倾向,反映其对他人情绪的敏感性与主动维系关系的行为特征。高分者倾向于表现出共情、支持和促进社交融洽的行为。
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活泼性(Liveliness)
Parent scale:EQAI卡特尔16人格因素问卷
该维度反映个体在社交互动中表现出的活跃度与情感外显程度,体现其参与社交活动的倾向及在人际情境中的热情特征。
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社交大胆性(Social Boldness)
Parent scale:EQAI卡特尔16人格因素问卷
该维度反映个体在社交情境中的外向倾向与情绪稳定性,体现其人际互动中的自信水平及对负面评价的承受能力。高分者通常表现主动、自在,低分者则偏安静、谨慎。
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私密性(Privateness)
Parent scale:EQAI卡特尔16人格因素问卷
该维度反映个体在人际互动中对自身情感与想法的保留程度,体现其在自我表达上的内敛倾向。高分者通常较少主动透露个人内心世界,表现出较强的私密性和谨慎态度。
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自立性(Self-Reliance)
Parent scale:EQAI卡特尔16人格因素问卷
该维度反映个体在社交情境中对独立活动与群体参与的偏好程度,体现其在人际互动中保持自主性或融入集体的倾向特征。
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情绪不稳定性(Emotional Instability)
Parent scale:EQAI卡特尔16人格因素问卷
该维度测量个体在情绪调节方面的稳定性特征,反映其对负面情绪体验的敏感性与反应强度。高分倾向表现为易受情绪影响、情绪波动频繁及对自我感受消极等心理特征
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警觉性(Vigilance)
Parent scale:EQAI卡特尔16人格因素问卷
该维度反映个体在人际交往中对他人动机的警觉程度和怀疑倾向,体现其对信任的基本态度。高分者通常对他人的意图持保留态度,倾向于认为他人不够真诚或别有目的。
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忧虑性(Apprehension)
Parent scale:EQAI卡特尔16人格因素问卷
该维度反映个体在情绪调节与自我认知上的倾向,体现对潜在威胁或失败的担忧程度,以及对自身能力的不确信感。高分者常表现出较强的自我怀疑和对负面结果的持续忧虑。
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紧张性(Tension)
Parent scale:EQAI卡特尔16人格因素问卷
该维度反映个体在情绪反应上的敏感程度与内在紧张水平,体现其面对外界刺激时是否容易产生烦躁、不满等情绪,以及在人际交往中对不同意见或挫折的应对倾向。
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推理能力(Reasoning)
Parent scale:EQAI卡特尔16人格因素问卷
评估抽象推理、问题解决与快速学习能力,反映个体理解关系、运用逻辑并掌握新知识的倾向。
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敏感性(Sensitivity)
Parent scale:EQAI卡特尔16人格因素问卷
该维度反映个体对艺术、自然与审美体验的敏感程度,体现其在情感体验、美学兴趣及对细微情绪线索觉察上的个体差异。
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想象性(Imaginativeness)
Parent scale:EQAI卡特尔16人格因素问卷
该维度反映个体在思维活动中对内在想象与抽象观念的偏好程度,体现其倾向于内省、幻想以及偏离常规认知方式的特质表现。
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具体性(Concreteness)
Parent scale:EQAI卡特尔16人格因素问卷
该维度测量个体在认知方式上倾向于具体、实际的特征,反映其对熟悉事物的偏好及对抽象或复杂概念的回避倾向。高分者表现出较少关注理论探讨与深层意义探究的行为倾向。
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支配性(Dominance)
Parent scale:EQAI卡特尔16人格因素问卷
该维度反映个体在人际情境中表现主动或支配行为的倾向,体现其在互动中影响他人、主导进程的程度。高分者更倾向掌控局面,低分者则更偏向被动配合。
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规则意识(Rule-Consciousness)
Parent scale:EQAI卡特尔16人格因素问卷
该维度反映个体对社会规范、法律及权威的认同程度,以及在行为中体现的责任感与规则遵循倾向。高分者通常表现出较强的自律性和责任意识,低分者则可能更倾向于质疑或偏离既定规则。
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完美主义(Perfectionism)
Parent scale:EQAI卡特尔16人格因素问卷
该维度反映个体在行为与思维中追求完美的程度,体现为对任务的高标准、条理性以及自我控制的倾向。高分者通常表现出较强的规划能力与持续投入,以实现自我设定的理想目标。
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人际关系
14 subscales社会知觉
Parent scale:EQAI社会能力问卷
整合评估情绪识别、观点采择、规范敏感性,反映“社会知觉”这一复合构念的总体水平。
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社交效能感
Parent scale:EQAI社会能力问卷
整合评估发起效能、应对效能,反映“社交效能感”这一复合构念的总体水平。
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社会表现
Parent scale:EQAI社会能力问卷
整合评估合作行为、果敢性,反映“社会表现”这一复合构念的总体水平。
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社会适应
Parent scale:EQAI社会能力问卷
整合评估同伴接纳感、关系满意度、归属感,反映“社会适应”这一复合构念的总体水平。
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情绪识别
Parent scale:EQAI社会能力问卷
测量个体在社交情境中通过面部表情、语调变化及肢体语言等非言语线索,准确识别他人情绪状态的心理特征,尤其反映其对基本情绪的感知与解码能力。该维度评估个体对他人情绪线索的敏感性及其社会知觉水平。
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观点采择
Parent scale:EQAI社会能力问卷
测量个体在社会互动中理解他人心理状态、协调不同立场的认知倾向,反映其主动从他人视角思考问题、把握他人信念与意图的能力,强调认知性理解而非情绪共鸣。
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规范敏感性
Parent scale:EQAI社会能力问卷
测量个体在社会互动中对明示或隐含行为规范线索的觉察、理解与内在认知解读程度,反映其对情境中“合宜行为”的社会知觉能力。该维度聚焦于个体对群体期待与社交适宜性的敏感性,而非外显行为遵守或情绪识别。
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发起效能
Parent scale:EQAI社会能力问卷
测量个体在社交情境中主动开启互动行为的心理准备状态与自我效能信念,反映其对发起对话、加入群体或表达观点的信心程度,聚焦于社交行为启动前的预期能力而非后续互动过程。
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应对效能
Parent scale:EQAI社会能力问卷
测量个体在面对社会压力与情绪挑战时,对自身能否有效调节情绪、维持建设性互动的信心程度,反映其应对潜在压力情境的主观信念与心理资源评估。
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合作行为
Parent scale:EQAI社会能力问卷
测量个体在集体任务中主动协作、资源共享与分工协调的行为倾向,反映其在社会互动中促进共同目标达成的合作意愿与外显行为特征。
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果敢性
Parent scale:EQAI社会能力问卷
该量表测量个体在人际互动中自信、直接且尊重地表达自身需求、情感与观点的心理特征,反映其在维护自我权益与处理人际界限时的行为倾向,涵盖表达不同意见、拒绝不合理要求及沟通负面感受等方面的主张能力。
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同伴接纳感
Parent scale:EQAI社会能力问卷
测量个体在同伴群体中感知被接纳、欢迎和重视的程度,反映其对自身社会地位的主观评价。该维度评估个体在集体互动中体验到的社会支持、尊重与归属感的稳定倾向。
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关系满意度
Parent scale:EQAI社会能力问卷
测量个体在人际关系中感知到的情感满足、支持质量与互惠程度,反映其对友谊等自愿性关系的主观评价水平。该维度关注个体在关系中体验到的被重视感、情感联结与心理安全感的强度。
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归属感
Parent scale:EQAI社会能力问卷
该量表用于评估个体在高校或组织环境中感知被接纳、重视及与他人建立稳定情感联结的程度,反映其在特定社会脉络中的主观归属体验与社会适应状态。
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儿童行为
12 subscales社会互动与认知
Parent scale:EQAI孤独症谱系问卷(家长报告)
整合评估社会情感互惠困难、社会认知与线索理解困难、关系建立与维持困难,反映“社会互动与认知”这一复合构念的总体水平。
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行为灵活性与重复
Parent scale:EQAI孤独症谱系问卷(家长报告)
整合评估坚持同一性与改变困难、局限兴趣与高度专注、刻板行为与自我调节动作,反映“行为灵活性与重复”这一复合构念的总体水平。
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感觉调节与环境敏感性
Parent scale:EQAI孤独症谱系问卷(家长报告)
整合评估感觉过敏、感觉迟钝、主动寻求感觉刺激,反映“感觉调节与环境敏感性”这一复合构念的总体水平。
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社会情感互惠困难
Parent scale:EQAI孤独症谱系问卷(家长报告)
该维度反映个体在人际互动中传递与接收情感及信息的协调特征,体现其在发起交流、回应他人、保持对话流畅性以及情感呼应方面的稳定倾向。
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社会认知与线索理解困难
Parent scale:EQAI孤独症谱系问卷(家长报告)
该维度反映个体在识别和理解他人面部表情、语调变化及肢体语言等社交线索方面的认知特点,体现其感知情绪与推断人际意图的能力差异。
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关系建立与维持困难
Parent scale:EQAI孤独症谱系问卷(家长报告)
该维度反映个体在人际交往中的稳定行为模式,体现其在建立关系、适应社交情境及应对人际互动变化时的倾向性特征。
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坚持同一性与改变困难
Parent scale:EQAI孤独症谱系问卷(家长报告)
该维度反映个体在环境变动中维持既定秩序的倾向,体现对日常规则、安排及物品变化的适应特点。行为上表现为坚持原有模式,对调整表现出一定程度的抗拒。
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局限兴趣与高度专注
Parent scale:EQAI孤独症谱系问卷(家长报告)
该维度反映个体在兴趣受限背景下,对特定主题持续投入及难以转移注意力的倾向,体现其在任务转换与注意力分配上的特点。
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刻板行为与自我调节动作
Parent scale:EQAI孤独症谱系问卷(家长报告)
该维度反映个体在日常生活中出现重复性、节律性身体动作的倾向,及其在调节情绪与感官体验中的作用,体现特定的行为调节模式。
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感觉过敏
Parent scale:EQAI孤独症谱系问卷(家长报告)
该维度反映个体对常见感觉刺激的反应强度,体现其在听觉、视觉、触觉和嗅觉方面对日常环境中普通刺激的敏感程度及不适体验。
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感觉迟钝
Parent scale:EQAI孤独症谱系问卷(家长报告)
该维度反映个体对感觉刺激的较低敏感性,表现为在疼痛、温度、声音及环境变化等感官输入下的觉察迟缓。这种反应倾向体现为对外部与内部刺激的察觉减弱或响应延迟。
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主动寻求感觉刺激
Parent scale:EQAI孤独症谱系问卷(家长报告)
该维度测量个体主动寻求感觉刺激的行为倾向,反映其通过重复或增强感觉输入来调节神经系统需求的特征。此类行为表现为对触觉、运动觉等感官体验的主动追求。
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压力管理
23 subscales群体归属
Parent scale:EQAI社会压力问卷
整合评估同伴排斥压力、圈层融入压力,反映“群体归属”这一复合构念的总体水平。
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霸凌
Parent scale:EQAI社会压力问卷
整合评估霸凌受害压力、霸凌目击压力、霸凌参与压力,反映“霸凌”这一复合构念的总体水平。
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权威关系
Parent scale:EQAI社会压力问卷
整合评估师生互动压力、教师期待压力,反映“权威关系”这一复合构念的总体水平。
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评价恐惧
Parent scale:EQAI社会压力问卷
整合评估公开表现压力、日常言行监控压力,反映“评价恐惧”这一复合构念的总体水平。
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虚拟形象管理压力
Parent scale:EQAI社会压力问卷
整合评估线上形象展示压力、线上社交回应压力,反映“虚拟形象管理压力”这一复合构念的总体水平。
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身体形象压力
Parent scale:EQAI社会压力问卷
整合评估身体形象焦虑、装扮压力,反映“身体形象压力”这一复合构念的总体水平。
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同伴排斥压力
Parent scale:EQAI社会压力问卷
该维度反映学生在现实社交场景中因归属感受到威胁而产生的心理不适,表现为对被忽视、被排斥的敏感体验,以及在群体中持续感到疏离与边缘化的主观感受。
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圈层融入压力
Parent scale:EQAI社会压力问卷
该维度反映学生在参与线上趣缘群体时,因需适应特定文化表达与互动方式而产生的归属担忧。它体现个体在追求群体认同过程中,对被疏离的敏感及为维系成员身份所表现出的行为调适倾向。
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社会比较与竞争压力
Parent scale:EQAI社会压力问卷
该维度反映学生在与他人比较时,因察觉自身相对不足而产生的心理压力倾向,涉及学业、才艺、外貌等方面的自我评估。这种压力常表现为焦虑、自卑或嫉妒等情绪反应,尤其在自我认知不稳定的情境下更为突出。
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霸凌受害压力
Parent scale:EQAI社会压力问卷
该维度反映学生在校园及网络环境中经历、参与或目睹重复性敌意行为的倾向,体现人际关系中权力失衡的感知及其对学校适应带来的影响。
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霸凌目击压力
Parent scale:EQAI社会压力问卷
该维度反映学生在校园中目睹欺凌行为时的反应特点,体现其作为旁观者在面对此类情境时的回避或介入倾向。它捕捉个体因顾虑自身处境而选择沉默的程度,以及对欺凌事件的情绪与行为反应特征。
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霸凌参与压力
Parent scale:EQAI社会压力问卷
该维度反映学生在校园同伴环境中,面对群体性欺凌行为时,因担忧被排斥而产生顺从倾向的程度,以及参与或附和此类行为的心理反应特征。
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师生互动压力
Parent scale:EQAI社会压力问卷
该维度反映学生在师生互动中体验到的紧张、疏离与情感不适,体现其对教师行为或课堂要求所产生的负面情绪反应和心理距离感。
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教师期待压力
Parent scale:EQAI社会压力问卷
该维度反映学生在面对教师与同伴不同期望时所产生的心理紧张,体现其在多重社会角色间协调时所感受到的压力程度,揭示个体在群体互动中的适应性反应特征。
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公开表现压力
Parent scale:EQAI社会压力问卷
该维度反映学生在可能被他人评价的场合中,因担忧负面看法而产生的心理不适与紧张反应,表现为对公开表现情境的持续忧虑及回避倾向,常见于课堂发言或当众展示等场景。
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日常言行监控压力
Parent scale:EQAI社会压力问卷
该维度反映学生在日常社交情境中对自身行为表现的关注程度,以及对他人可能负面评价的敏感性,体现其在人际互动中的自我觉察与行为调节倾向。
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线上形象展示压力
Parent scale:EQAI社会压力问卷
该维度测量学生在社交媒体进行自我展示时,因在意他人反应而产生的心理波动,反映其对互动反馈的关注程度及形象管理中的不安表现。
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线上社交回应压力
Parent scale:EQAI社会压力问卷
该维度反映学生在在线社交中因回应节奏与表达方式不确定而产生的焦虑倾向,聚焦于对聊天时机、结束方式及他人反馈的持续担忧,体现其在数字化互动情境中的心理适应特点。
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身体形象焦虑
Parent scale:EQAI社会压力问卷
该维度反映学生因身体特征与理想或群体标准存在差异而产生的社交焦虑倾向,体现其对身高、体重、容貌等变化的负面认知及伴随的回避行为,关注个体面对身体意象压力时的情绪反应与社交退缩特征。
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装扮压力
Parent scale:EQAI社会压力问卷
该维度反映学生因外貌特征、穿着打扮或物质条件与他人不同而产生的自卑感与社交焦虑,体现个体在同伴环境中对自身形象的担忧及其对社会评价的敏感程度。
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抑郁
Parent scale:EQAI抑郁-焦虑-压力量表
该维度反映个体在情绪体验、动机水平及自我认知方面的负性倾向,主要测量持续的情绪低落、兴趣减退、愉悦感缺失、自我价值贬低及对未来的无望感等核心特征。
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焦虑
Parent scale:EQAI抑郁-焦虑-压力量表
该维度反映个体在情绪激活状态下的生理与主观焦虑特征,主要测量自主神经兴奋、肌肉紧张、情境性紧张反应及焦虑情绪体验的相关倾向。
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压力
Parent scale:EQAI抑郁-焦虑-压力量表
该维度评估个体在压力情境下情绪调节能力与神经激活水平,体现为难以放松、易紧张、易怒及对干扰或延迟耐受性较低的心理行为特征。
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学习与学校适应
7 subscales厌学
Parent scale:EQAI厌学问卷
整合评估学业成就情绪负担、学习动机丧失、学习策略低效与认知超负荷、校园人际关系与归属感、家庭压力与支持缺乏、自我认同与未来焦虑,反映“厌学”这一复合构念的总体水平。
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学业成就情绪负担
Parent scale:EQAI厌学问卷
该维度反映学生在学业情境中因压力与控制感失衡所产生的持续性负性情绪,表现为焦虑、疲惫、无助及学习倦怠,常伴随情绪耗竭、厌烦态度与自我能力怀疑,影响课堂投入与心理适应状态
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学习动机丧失
Parent scale:EQAI厌学问卷
该维度反映学生在学习过程中逐渐产生的动力不足与心理疏离,表现为对学习活动的意义感减弱、内在驱动力下降以及参与意愿降低,体现为面对学业任务时的退缩倾向与情感淡漠。
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学习策略低效与认知超负荷
Parent scale:EQAI厌学问卷
该维度反映个体在学习过程中因认知负荷过载或策略运用不足,导致信息整合困难、任务启动迟缓及注意力难以持续的现象,体现其面对高强度学习任务时的认知执行挑战。
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校园人际关系与归属感
Parent scale:EQAI厌学问卷
该维度反映学生在校园人际环境中体验到的被接纳感与归属感,体现于师生互动、同伴关系及班级氛围中的情感联结与心理安全感。得分较高者可能较少感受到来自周围环境的尊重、理解与融入感,易出现疏离倾向。
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家庭压力与支持缺乏
Parent scale:EQAI厌学问卷
该维度反映学生在家庭中感知到的学业压力、情感支持不足及沟通障碍的总体特征,体现为高要求与低情感回应并存的家庭互动模式,关注此类环境对学生心理适应的影响。
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自我认同与未来焦虑
Parent scale:EQAI厌学问卷
该维度评估个体在自我认同发展和未来方向上的清晰程度及相关焦虑体验,反映其对自身兴趣、能力的认知以及对当前学习与未来关联的感知。高分者常表现出目标不明确、探索不足及对未来的不安,可能影响其行动方向与投入状态。
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学习能力
20 subscales内在动机与任务价值
Parent scale:EQAI学术能力问卷
整合评估内在目标定向、任务价值与兴趣,反映“内在动机与任务价值”这一复合构念的总体水平。
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学业自我效能感
Parent scale:EQAI学术能力问卷
整合评估成功期望、掌握效能感,反映“学业自我效能感”这一复合构念的总体水平。
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深度学习策略
Parent scale:EQAI学术能力问卷
整合评估组织策略、学习迁移,反映“深度学习策略”这一复合构念的总体水平。
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认知加工深度
Parent scale:EQAI学术能力问卷
整合评估精细加工与整合、批判性思维与评估,反映“认知加工深度”这一复合构念的总体水平。
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元认知监控
Parent scale:EQAI学术能力问卷
整合评估任务表现监测、认知过程监控,反映“元认知监控”这一复合构念的总体水平。
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资源管理策略
Parent scale:EQAI学术能力问卷
整合评估时间管理、努力管理、同伴学习、求助策略,反映“资源管理策略”这一复合构念的总体水平。
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内在目标定向
Parent scale:EQAI学术能力问卷
反映个体在学习中是否关注知识获取与能力提升,体现其对认知活动的内在追求。高分者更重视理解与掌握,常因兴趣驱动而主动投入学习任务。
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任务价值与兴趣
Parent scale:EQAI学术能力问卷
反映学生对学业任务在现实应用、个人成长及内在意义方面的认知评价,体现其将学习内容与自身发展相联系的价值取向,以及在面对学业投入时所持有的意义感与重要性判断。
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成功期望
Parent scale:EQAI学术能力问卷
反映学生对自身完成学业任务能力的信念程度,以及对学习结果的预期倾向。得分较高者通常相信自己能够有效应对学习挑战,并对未来的学业表现抱有积极稳定的预期。
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掌握效能感
Parent scale:EQAI学术能力问卷
反映个体在学业情境中运用自我调节策略应对挑战的信心水平,体现其作为主动学习者的心理特质。它关注学生在面对困难时维持积极投入和持续学习行为的倾向性。
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组织策略
Parent scale:EQAI学术能力问卷
反映个体在学习过程中主动对信息进行整合与结构化处理的认知特征,表现为通过归纳、分类和建立知识间联系来优化理解的倾向,体现其在认知活动中的组织性与自觉性。
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学习迁移
Parent scale:EQAI学术能力问卷
反映个体在新情境中主动调用已有知识与技能的心理倾向,体现其在认知活动中进行跨任务、跨领域经验整合的能力特征,高分者表现出更强的知识应用灵活性与策略性。
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精细加工与整合
Parent scale:EQAI学术能力问卷
反映学生在学习中主动整合新旧知识的认知特征,体现其在理解过程中建立知识关联、形成结构化认知的倾向,表现为对信息的深入处理与多情境应用的思维模式。
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批判性思维与评估
Parent scale:EQAI学术能力问卷
反映个体在学习中对自身思维过程进行监控与评估的倾向,体现其在分析推理、比较观点、检验假设和判断依据等方面的认知特征,衡量学生面对复杂情境时系统性与开放性思考的能力。
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任务表现监测
Parent scale:EQAI学术能力问卷
反映个体在学习过程中对自身理解水平和任务完成情况的觉察与调控能力,体现为对认知活动的持续监控和策略性调整,核心在于是否能够主动评估学习效果、识别知识盲区并优化后续学习行为。
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认知过程监控
Parent scale:EQAI学术能力问卷
反映个体在学习过程中对自身思维活动与策略运用的觉察程度,体现其对理解状况、逻辑合理性和方法适用性的持续关注及适时调整能力,表征认知执行中的自我监控水平。
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时间管理
Parent scale:EQAI学术能力问卷
反映个体在学习中对时间与任务的规划性,体现其设定目标、安排优先顺序、分配精力及调控环境以维持专注的行为特点,是衡量学习过程中自我管理能力的重要方面。
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努力管理
Parent scale:EQAI学术能力问卷
反映学生在面对枯燥或困难的学习任务时,能够持续投入并保持注意力的意志调控特征,体现其在学业挑战中的坚持性与抗干扰水平。
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同伴学习
Parent scale:EQAI学术能力问卷
反映学生在学习中主动参与同伴交流、通过讨论与互助促进理解的倾向,体现其在社会互动中运用协作策略支持学习的过程特征。
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求助策略
Parent scale:EQAI学术能力问卷
反映学生在学业挑战中觉察困难并主动获取人际或数字资源支持的行为倾向,体现其在学习过程中联结外部支持以促进认知发展的自我调节特征,以及在社会互动中运用资源优化学习的适应性模式。
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工作能力
18 subscales财商
Parent scale:FININT EI LQ
整合评估财务知识、财务规划、投资成功率、消费习惯、风险评估和承担,反映“财商”这一复合构念的总体水平。
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政商
Parent scale:FININT EI LQ
整合评估社交敏锐与洞察、人际影响与说服力、社交网络与关系经营、策略思维与行为灵活、诚信与信誉管理、环境扫描与资源利用,反映“政商”这一复合构念的总体水平。
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环境商
Parent scale:FININT EI LQ
整合评估生态系统知识、环境情感、环保行动力、环境思维,反映“环境商”这一复合构念的总体水平。
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财务知识
Parent scale:FININT EI LQ
衡量个体对基本金融概念的认知水平,包括利息、通货膨胀、储蓄与投资差异、信贷成本等方面的知识,以及理解经济信息和进行财务规划的能力。
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财务规划
Parent scale:FININT EI LQ
反映个体在财务管理中表现出的计划性与系统性,主要包括对收入支出的清晰掌握、资源的合理分配及根据实际调整预算的倾向,体现个体维持财务稳定、协调当前消费与未来目标的能力。
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投资成功率
Parent scale:FININT EI LQ
反映个体在投资活动中追求资产增长的心理倾向,体现其通过策略性决策获取收益、适应市场变化并持续积累财富的行为特征。
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消费习惯
Parent scale:FININT EI LQ
反映个体在消费过程中权衡需求与支出的倾向,表现为对购买行为的审慎判断、对冲动消费的克制能力,以及维持稳定财务规划的内在调节机制。
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风险评估和承担
Parent scale:FININT EI LQ
反映个体在投资决策中系统评估风险、权衡收益与损失的心理倾向,体现其根据自身经济状况和承受能力选择适宜投资策略的特征。它测量个体在面对不确定性时保持理性判断并动态调整行为以维持风险与收益平衡的倾向。
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社交敏锐与洞察
Parent scale:FININT EI LQ
测量个体在职场情境中感知与理解人际隐性信息的倾向,反映其对非言语线索、组织权力结构及人际动态的敏感度与解读能力。
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人际影响与说服力
Parent scale:FININT EI LQ
反映个体在人际交往中,综合运用理性与情感策略引导他人态度与行为的倾向,体现其在多样社交情境中促成共识、获取认同的表达方式特征。
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社交网络与关系经营
Parent scale:FININT EI LQ
反映个体在社会环境中主动建立并维持多元人际关系的倾向,体现其在拓展社交网络、连接不同群体以及发挥人际桥梁作用方面的稳定心理特征
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策略思维与行为灵活
Parent scale:FININT EI LQ
反映个体在复杂人际环境中根据情境调整行为与沟通方式的倾向,体现其在坚持自身立场的同时维持良好关系的能力,表现为对社交线索的敏感性及行为策略的动态调节特征
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诚信与信誉管理
Parent scale:FININT EI LQ
反映个体在职场人际互动中维持可信形象的心理特质,体现为言行一致、遵守承诺、主动担责及动机透明等倾向,表现在长期稳定的行为模式中。
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环境扫描与资源利用
Parent scale:FININT EI LQ
反映个体在组织中识别机会、风险与资源约束,并整合多方资源以推动目标实现的倾向,体现其在复杂情境下进行前瞻性判断、资源调配与协作行动的稳定行为特征。
View details
生态系统知识
Parent scale:FININT EI LQ
反映个体对生态系统运作机制及人类活动与环境相互作用的理解倾向,体现为对生态角色、污染成因、资源限制和环境变化关联性的认知特征,测量其系统性生态知识水平。
View details
环境情感
Parent scale:FININT EI LQ
反映个体对自然环境的情感联结与心理依附特征,测量其在自然中体验积极情绪、关注生态变化及关怀野生动植物的倾向,体现对生态系统健康的持续兴趣与环境责任感。
View details
环保行动力
Parent scale:FININT EI LQ
体现个体将环境责任意识转化为实际行动的稳定倾向,反映其在资源节约、环保实践、社会参与及持续学习等方面的日常行为特征。
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环境思维
Parent scale:FININT EI LQ
反映个体在面对环境议题时,综合运用系统性、科学性思维进行多角度分析与理性判断的心理特征,表现为权衡生态、经济与社会因素,依据可靠信息评估方案可行性,并优先选择高效环保行动的倾向。
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情绪健康
12 subscales奖励与动机
Parent scale:EQAI抑郁问卷
整合评估快感缺失、动机缺失、行为退缩,反映“奖励与动机”这一复合构念的总体水平。
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负性认知
Parent scale:EQAI抑郁问卷
整合评估负性自我评价、认知加工困难、反刍思维,反映“负性认知”这一复合构念的总体水平。
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躯体表现
Parent scale:EQAI抑郁问卷
整合评估睡眠问题、食欲变化、疲劳与精力下降,反映“躯体表现”这一复合构念的总体水平。
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快感缺失
Parent scale:EQAI抑郁问卷
该维度反映个体体验愉悦和追求目标的积极性下降,主要表现为对日常活动兴趣减退、正向情绪反应减弱,以及对未来奖赏的期待感降低。
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动机缺失
Parent scale:EQAI抑郁问卷
该维度反映个体在启动目标行为时的动机减弱倾向,表现为面对任务时努力投入不足,常伴随决策迟缓、行动启动困难及对低回报活动的回避,体现为意图与实际行动之间的脱节。
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行为退缩
Parent scale:EQAI抑郁问卷
本维度反映个体在人际互动中表现出的退缩与回避倾向,体现面对社交情境时的克制、警觉及参与意愿降低的特点,常表现为对熟悉或陌生环境中的社交刺激反应减弱。
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负性自我评价
Parent scale:EQAI抑郁问卷
本维度反映个体对自我的持续性否定倾向,表现为稳定的低自我评价、自我批评及认为自身缺乏价值的认知特征,体现内在自我认知的消极组织模式。
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认知加工困难
Parent scale:EQAI抑郁问卷
该维度反映个体在认知调控方面的潜在困难,主要表现为注意力难以集中、信息处理缓慢及决策迟缓,体现思维灵活性与执行功能的不足。
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反刍思维
Parent scale:EQAI抑郁问卷
本维度评估个体在情绪波动时出现的重复性、被动性思维倾向,体现对负面情绪或事件的持续性反刍。这种思维特征表现为难以中断的循环思考,集中于过往过失、消极评价或潜在威胁,具有非建设性重复关注的特点。
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睡眠问题
Parent scale:EQAI抑郁问卷
该维度反映个体在入睡、睡眠持续性和睡眠节律稳定性方面的困扰程度,体现睡眠质量对日常功能状态的影响。
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食欲变化
Parent scale:EQAI抑郁问卷
该维度评估个体在情绪波动中出现的食欲调节失衡倾向,表现为进食行为与情绪状态间的相互影响,典型特征包括暴食冲动、饱腹感知减弱及进食后伴随的自责或补偿念头。
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疲劳与精力下降
Parent scale:EQAI抑郁问卷
本维度反映个体在持续压力下产生的精力耗竭倾向,主要表现为生理层面的疲劳累积与活动耐受性降低,常呈现为难以通过休息缓解的躯体疲惫感。
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情绪管理
10 subscales情绪觉察与理解
Parent scale:EQAI情绪调节困难问卷
整合评估情绪意识/感知力缺乏、情绪清晰度缺乏,反映“情绪觉察与理解”这一复合构念的总体水平。
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冲动控制
Parent scale:EQAI情绪调节困难问卷
整合评估目标导向行为困难、冲动控制困难,反映“冲动控制”这一复合构念的总体水平。
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策略运用
Parent scale:EQAI情绪调节困难问卷
整合评估情绪调节策略受限、非适应性情绪调节策略,反映“策略运用”这一复合构念的总体水平。
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情绪意识/感知力缺乏
Parent scale:EQAI情绪调节困难问卷
反映个体对内在情绪体验的识别与区分能力,体现其对情绪状态及伴随生理变化的觉察倾向。情绪意识较低者常难以及时感知情绪波动,易将情绪引发的躯体反应误认为身体不适。
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情绪清晰度缺乏
Parent scale:EQAI情绪调节困难问卷
反映个体识别和区分自身情绪的能力,体现对情绪体验的清晰认知与表达倾向。高分者通常难以明确感知情绪的具体成分与来源,情绪理解较为模糊。
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非接纳情绪反应
Parent scale:EQAI情绪调节困难问卷
评估儿童青少年对自身情绪反应的评判性态度,体现为对负面情绪的排斥与不接纳,常伴随将情绪体验视为弱点,并产生自责、压抑等次级反应。
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目标导向行为困难
Parent scale:EQAI情绪调节困难问卷
反映个体在情绪波动时维持专注、组织思维及持续完成任务的困难程度,体现情绪对认知控制与目标行为的干扰作用,揭示情绪调节过程中执行功能的脆弱性。
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冲动控制困难
Parent scale:EQAI情绪调节困难问卷
反映个体在情绪强烈时抑制不当行为的困难,体现情绪调节中控制能力较弱的特点。表现为行动缺乏克制、难以暂停冲动反应,是情绪调控不足的重要行为特征。
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情绪调节策略受限
Parent scale:EQAI情绪调节困难问卷
衡量个体在情绪波动时对自身调节能力的消极认知,表现为感到难以控制或缓解情绪,常伴随无力感和对情绪管理的悲观预期。
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非适应性情绪调节策略
Parent scale:EQAI情绪调节困难问卷
评估儿童及青少年在情绪激发情境中倾向于使用的非适应性调节方式,如回避、压抑、反刍及冲动反应等。这类策略虽可能带来短期情绪缓解,但持续运用可能影响情绪发展与社会适应。
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注意力
12 subscales注意缺陷
Parent scale:EQAI注意缺陷多动问卷
整合评估持续性注意困难、注意分配与易分心、注意启动与任务进入困难,反映“注意缺陷”这一复合构念的总体水平。
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多动
Parent scale:EQAI注意缺陷多动问卷
整合评估心理与言语多动、活动水平调节困难,反映“多动”这一复合构念的总体水平。
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冲动
Parent scale:EQAI注意缺陷多动问卷
整合评估易怒与情绪性反应、行为抑制困难、动机与延迟调节困难,反映“冲动”这一复合构念的总体水平。
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持续性注意困难
Parent scale:EQAI注意缺陷多动问卷
反映个体在持续进行认知活动时保持注意力集中的能力,体现其在长时间任务中注意力维持的稳定性与连贯性,关注专注过程中的波动及中断倾向。
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注意分配与易分心
Parent scale:EQAI注意缺陷多动问卷
反映个体在复杂环境中选择注意对象、抑制无关干扰的能力倾向,体现注意力分配与控制的稳定性。其特点在于评估个体维持专注、转移注意焦点及抵御分心因素的认知特征。
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注意启动与任务进入困难
Parent scale:EQAI注意缺陷多动问卷
反映个体在启动需要集中注意力的任务时所表现出的认知迟滞与心理阻抗,体现其在行动启动阶段的困难程度。主要特征包括任务启动延迟、行为缓慢及启动前的主观抗拒,揭示注意调控在初始执行环节的表现特点。
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心理与言语多动
Parent scale:EQAI注意缺陷多动问卷
反映个体在思维与言语表达上的活跃程度,体现思绪快速流动、内心不安定及语言输出频繁的倾向,揭示其在认知节制与自我调节方面的心理特征。
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活动水平调节困难
Parent scale:EQAI注意缺陷多动问卷
反映个体在需保持静止的情境中,调节身体活动的稳定性与自我控制能力,表现为持续出现细微动作及维持安静状态时所需的主观努力程度。
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易怒与情绪性反应
Parent scale:EQAI注意缺陷多动问卷
反映个体在日常情境中对负面情绪的敏感程度及调节能力,表现为面对轻微压力时容易产生强烈情绪反应,且情绪平复过程较慢,常伴随易怒和情绪波动等特点。
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行为抑制困难
Parent scale:EQAI注意缺陷多动问卷
反映个体在执行功能中抑制冲动行为的能力,体现为在需要延迟反应或停止已启动行为时的困难程度。典型表现包括难以等待、易打断他人及在规则约束下调控自身行为的不足。
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动机与延迟调节困难
Parent scale:EQAI注意缺陷多动问卷
反映个体在追求目标时对即时反馈的偏好程度,以及在面对延迟结果时维持行为的倾向。高分者更倾向于选择快速获得回报的行为模式,对需长期投入的目标坚持性较弱。
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权威对立与规则抵触
Parent scale:EQAI注意缺陷多动问卷
反映个体在面对权威要求或规则约束时,表现出对抗性反应的倾向,体现为持续性的抵触情绪与行为,如争辩、顶撞或拒绝配合等,在权力不对等情境中尤为明显。
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父母教育
32 subscales亲子微观系统
Parent scale:EQAI父母养育能力问卷
整合评估自主追求与教养控制、情绪协同调节、课业辅导责任、数字生活与屏幕时间平衡,反映“亲子微观系统”这一复合构念的总体水平。
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家校中观系统
Parent scale:EQAI父母养育能力问卷
整合评估行政同步与数字化边界、评价对标与期望、同辈社会比较、社区资源竞争,反映“家校中观系统”这一复合构念的总体水平。
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社会外层系统
Parent scale:EQAI父母养育能力问卷
整合评估职业稳定性、工作家庭时间平衡、教育资源支出与财务稳定、社区社会与心理支持,反映“社会外层系统”这一复合构念的总体水平。
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时代宏观系统
Parent scale:EQAI父母养育能力问卷
整合评估中考普职分流适应、后双减时代适应、母职性别期望、青春期发育适应,反映“时代宏观系统”这一复合构念的总体水平。
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自主追求与教养控制
Parent scale:EQAI父母养育能力问卷
该维度反映家长在子女成长中对自主性的支持程度与控制倾向,体现其在决策参与、个人选择尊重及心理边界方面的互动特征,揭示亲子关系中自主支持与控制行为的平衡状态。
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情绪协同调节
Parent scale:EQAI父母养育能力问卷
该维度反映家长在亲子互动中管理自身情绪,以及协助青少年调节情绪的倾向,体现其情绪调节过程中的心理负荷与应对特征。
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课业辅导责任
Parent scale:EQAI父母养育能力问卷
该维度反映家长在辅导子女学业过程中所体验到的心理压力程度及其对自身教育能力的主观判断,体现其应对子女学习需求时的情绪反应与自我认知特征。
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数字生活与屏幕时间平衡
Parent scale:EQAI父母养育能力问卷
该维度评估家长在数字技术环境中管理自身屏幕行为、维持亲子交流质量及实施合理监管的倾向,反映其应对青少年数字设备使用干扰时的教养适应能力与自我调节特征。
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行政同步与数字化边界
Parent scale:EQAI父母养育能力问卷
该维度反映家长在参与数字化家校互动时,对行政性任务负担的主观感受,体现其在履行家校协作职责中的角色压力与边界管理状态。得分较高者通常表现出较强的适应性,能较好应对沟通频率与任务要求带来的心理负荷。
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评价对标与期望
Parent scale:EQAI父母养育能力问卷
该维度反映家长在家庭与学校教育互动中,对孩子发展评价的认知协调性及其应对反馈信息的心理倾向,体现其在教育共识形成过程中对教养立场的坚持与调整。
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同辈社会比较
Parent scale:EQAI父母养育能力问卷
该维度反映父母在接触他人育儿信息时,对自身教养能力的主观评价倾向,体现其在社会比较中维持自信或产生自我质疑的心理反应。
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社区资源竞争
Parent scale:EQAI父母养育能力问卷
该维度反映家长在数字化教育社群中获取与运用稀缺教育信息的主观能力感知,体现其在信息竞争情境下的社会比较倾向与融入焦虑。高分者表现出对信息渠道的较强掌控感,低分者则更易体验到被排斥感与由此引发的紧张情绪。
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职业稳定性
Parent scale:EQAI父母养育能力问卷
该维度评估家长在职业不确定性中对资源流失的担忧程度,及其在养育角色中表现出的情绪反应与心理适应状态,反映工作压力对家庭育儿心态的影响机制。
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工作家庭时间平衡
Parent scale:EQAI父母养育能力问卷
该维度评估个体在工作与育儿角色间的时间分配特征,反映因职业时间压力与角色要求重叠而产生的心理紧张状态,体现家长在履行教养责任时的紧迫感与控制感交织的体验。
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教育资源支出与财务稳定
Parent scale:EQAI父母养育能力问卷
该维度反映家长在承担子女课外教育相关支出时所体验到的经济压力,及其对教养角色感受和自我心理状态的影响,体现其在经济负担下的育儿压力反应与情绪耗损特征。
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社区社会与心理支持
Parent scale:EQAI父母养育能力问卷
该维度反映家长在养育过程中,面对外部压力时因社会支持不足而产生的心理负担倾向,体现其对人际与社区资源的依赖程度,以及这些资源在应对环境挑战中的缓冲作用。
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中考普职分流适应
Parent scale:EQAI父母养育能力问卷
本维度评估家长在中考普职分流情境下,对子女教育路径选择及未来发展所产生的焦虑倾向,体现其面对学业竞争与社会评价时的心理反应特征,以及对职业教育相关选择的内在态度。
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后双减时代适应
Parent scale:EQAI父母养育能力问卷
该维度衡量家长在教育责任转移情境下的心理适应状态,聚焦于其对子女学习规划、教育资源选择及家庭育人协作的自我效能感与压力反应。
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母职性别期望
Parent scale:EQAI父母养育能力问卷
该维度反映家长在性别角色期待下的心理适应特征,聚焦文化规范压力中教养角色的自我认知与情绪调节方式,体现子女行为与母亲自我感受间的关联模式。
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青春期发育适应
Parent scale:EQAI父母养育能力问卷
该维度反映家长在面对青少年独立需求时的教养反应模式,重点体现其在控制与支持之间的行为倾向,以及对子女自主决策的接纳程度和应对亲子权力变化的心理适应方式。
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权威型养育模式
Parent scale:EQAI父母教养方式问卷
整合评估情感支持、讲道理与引导、有结构的自主支持,反映“权威型养育模式”这一复合构念的总体水平。
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专制型养育模式
Parent scale:EQAI父母教养方式问卷
整合评估等级化权威信念、心理控制与界限侵入、惩罚性管教,反映“专制型养育模式”这一复合构念的总体水平。
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宽容型养育模式
Parent scale:EQAI父母教养方式问卷
整合评估反限制信念、低结构与低引导、育儿信心不足,反映“宽容型养育模式”这一复合构念的总体水平。
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情感支持
Parent scale:EQAI父母教养方式问卷
该维度反映家长在亲子互动中识别、接纳和回应儿童情绪的倾向,体现其情感支持的特点。重点评估家长面对孩子情绪表达时的反应方式,包括共情理解、情绪安抚及适当引导等表现。
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讲道理与引导
Parent scale:EQAI父母教养方式问卷
该维度反映家长在引导儿童行为时,是否注重通过解释规则理由、探讨行为结果和促进换位思考,帮助儿童领会规范的内在逻辑,体现其在教养过程中支持儿童认知理解与自我调节能力发展的特点。
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有结构的自主支持
Parent scale:EQAI父母教养方式问卷
该维度反映家长在亲子互动中兼顾规则执行与儿童自主支持的倾向,体现其在设定行为边界的同时,根据子女发展水平提供选择机会、尊重其意见并给予适度引导的能力。
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等级化权威信念
Parent scale:EQAI父母教养方式问卷
该维度反映家长对亲子间权力关系的基本认知,体现其在家庭互动中重视权威主导还是平等协商的倾向,以及对子女服从与规则接受的期待程度。
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心理控制与界限侵入
Parent scale:EQAI父母教养方式问卷
该维度评估家长在教养过程中是否频繁使用情绪操控、关系胁迫或心理侵入等行为,反映其在促进儿童情绪自主与心理边界建立方面的倾向性,重点关注以情感联结为背景却削弱孩子独立性的互动模式。
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惩罚性管教
Parent scale:EQAI父母教养方式问卷
该维度反映家长在教育子女时,对惩罚、威胁等强制性管教方式的倾向程度,体现其是否将施加压力作为纠正行为的主要手段。重点在于对待惩罚的态度取向,而非具体管教行为的发生频率或强度。
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反限制信念
Parent scale:EQAI父母教养方式问卷
该维度反映家长对管教中设限必要性的认知取向,体现其是否担忧规则约束可能妨碍儿童内在成长动力。重点在于家长对自主发展与外部规范之间关系的信念,而非具体教养实践中的控制程度。
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低结构与低引导
Parent scale:EQAI父母教养方式问卷
该维度反映家长在教养中为子女设立行为规范、日常安排及预期要求的稳定程度,体现其在引导孩子行为时的一致性与结构性特点。高分提示较少提供持续明确的行为框架。
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育儿信心不足
Parent scale:EQAI父母教养方式问卷
本维度反映家长在育儿过程中对自身教育选择与引导能力的信心程度,体现其面对教养挑战时的内在确定性。当这种信心较弱时,个体可能表现出决策犹豫、要求松动或回避管教情境,反映出教养角色中的自我怀疑倾向。
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综合能力
14 subscales情绪理解与社交(乐观与共情)
Parent scale:EQAI多维智慧与智力问卷
反映个体在情绪觉察、理解与调节方面的特点,以及在人际交往中维系良好关系的倾向。它关注对他人情绪的感知能力、共情反应、应对冲突的方式及适应性社交行为的表现。
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自我愉悦与情绪调节(乐观与共情)
Parent scale:EQAI多维智慧与智力问卷
反映个体在面对压力或负面情绪时的情绪调节能力,体现为对自身情绪的觉察、接纳与恢复水平。高分者通常能较好地应对挫折,保持内心平稳,展现出较强的心理适应性。
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陪伴与共情(乐观与共情)
Parent scale:EQAI多维智慧与智力问卷
反映个体在人际交往中感知他人情绪、给予情感回应及维持共情联结的稳定倾向,体现其情绪觉察力、关怀表达以及在关系中持续提供理解支持的特点。
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乐观与积极心态(乐观与共情)
Parent scale:EQAI多维智慧与智力问卷
反映个体在压力或逆境中维持积极心态的倾向,体现其对未来的乐观预期、情绪调节能力,以及在困境中寻找意义并支持他人心理适应的特质。
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逆境应对力与心理韧性(乐观与共情)
Parent scale:EQAI多维智慧与智力问卷
反映个体在压力、挫折或环境变化中的心理调适能力,体现情绪稳定、目标坚持及从逆境中成长的倾向。高分者通常具备良好的自我调节能力,能积极应对挑战并持续采取行动。
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逻辑思维与解决问题(组织与决策)
Parent scale:EQAI多维智慧与智力问卷
反映个体在面对复杂信息时,运用逻辑分析、整合线索并提炼核心规律的认知特征,体现其系统思考与从经验中构建理解的能力倾向。
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目标感与持续行动力(组织与决策)
Parent scale:EQAI多维智慧与智力问卷
反映个体在追求目标过程中表现出的持续行动力,包括明确目标设定、合理规划步骤、自我调节进度以及在挑战中保持方向的能力,体现为有意识的坚持与时间管理的稳定性。
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团队协作与信任(组织与决策)
Parent scale:EQAI多维智慧与智力问卷
衡量个体在团队中建立互信、促进沟通与协作的心理特质,表现为对成员能力的信赖、面对冲突时的理性态度、调和分歧的主动性,以及协调个人与集体目标的能力,反映其推动团队合作的内在倾向。
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执行与组织能力(组织与决策)
Parent scale:EQAI多维智慧与智力问卷
反映个体在实现目标过程中组织计划、分配资源及调整行动的心理特征,体现其在复杂情境中保持效率与持续推进任务的能力。
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判断与责任意识(组织与决策)
Parent scale:EQAI多维智慧与智力问卷
衡量个体在信息处理过程中注重证据、识别逻辑漏洞的能力,以及在决策时保持客观、审慎并承担相应后果的心理特质,反映其理性思维与责任意识的结合。
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言语策略与表达艺术(表达与沟通)
Parent scale:EQAI多维智慧与智力问卷
反映个体在口头交流中运用语言策略增强表达效果的心理特点,体现其在修辞手法、表达方式调节和信息呈现生动性方面的倾向。高分者更倾向于使用比喻、幽默或类比等技巧提升沟通的吸引力与感染力。
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书面表达与思维能力(表达与沟通)
Parent scale:EQAI多维智慧与智力问卷
反映个体在书面表达中组织思维、构建逻辑结构及清晰传递信息的心理倾向,体现其在写作过程中对条理性、论证严谨性和表达清晰度的关注程度。
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文学鉴赏与感受力(审美与鉴赏)
Parent scale:EQAI多维智慧与智力问卷
衡量个体在接触文学作品时,对语言表达、情感内涵、象征意义及作者意图的觉察与兴趣,体现其通过阅读获取审美体验、情感共鸣和思想启迪的倾向性。
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审美与视觉感知(审美与鉴赏)
Parent scale:EQAI多维智慧与智力问卷
衡量个体对视觉元素如色彩、构图与空间关系的感知敏锐度,以及对艺术形式和美学特征的理解与评价倾向,反映其在审美情境中的认知与情感反应模式。
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身心健康
5 subscales躯体症状
Parent scale:EQAI躯体症状问卷
整合评估身体感觉敏感与关注、健康威胁性认知与焦虑、回避与活动减少、安全检查行为,反映“躯体症状”这一复合构念的总体水平。
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身体感觉敏感与关注
Parent scale:EQAI躯体症状问卷
测量个体对躯体内部感觉信号的觉察能力及对这些信号的注意分配倾向,反映其在感觉输入敏感性与持续性身体监控方面的心理特征,体现自下而上感知与自上而下认知调控的交互作用。
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健康威胁性认知与焦虑
Parent scale:EQAI躯体症状问卷
该维度测量个体在面对躯体感觉时,对健康威胁进行灾难化认知评价及产生相应焦虑情绪反应的倾向,反映其对身体信号的特异性解释模式与情绪调节特征。重点评估认知偏差与焦虑反应之间的动态关联,体现健康相关心理过程的独特维度。
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回避与活动减少
Parent scale:EQAI躯体症状问卷
测量个体因对躯体感觉的恐惧而主动回避日常活动、学习工作及社交互动的行为倾向,反映其在身体轻微不适时减少功能参与的程度。该维度聚焦于与躯体关注相关的回避行为及其对生活功能的影响。
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安全检查行为
Parent scale:EQAI躯体症状问卷
该维度测量个体在面对身体不适时,通过反复检查、寻求确认或信息搜索等行为以缓解健康焦虑的倾向,反映其对躯体信号的过度警觉及依赖安全行为调节情绪的特征。此类行为虽短期减轻焦虑,但可能长期强化对身体症状的关注,阻碍自然适应过程。
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